Crea documentos editables dos que copiar a información, apartado a apartado. Os manuais de PROENS serven de referencia para a súa estrutura e contido; esta guía explica que pedir á habilidade.
Que fai esta habilidade?
Capacidades principais
Documentos PROENS/XADE
Programación didáctica, concreción curricular, calendario e boletín de Infantil.
4 etapas
Educación Infantil, Primaria, ESO e Bacharelato, con cada particularidade axustada.
Preparación para PROENS
Borradores estruturados segundo os manuais dispoñibles; revisa a versión e validacións do teu centro.
Concreción curricular
Os 14 elementos, coa táboa de aplicabilidade por etapa.
Calendario de curso
Calendario real con datas, exportable a Word, Excel ou PDF.
Boletín EI (XADE)
Documento cos criterios e textos propostos para o boletín de Infantil.
Formatos
Word, Excel e PDF, ademais do texto estruturado para o traslado manual.
Skill complementaria
edu-didactic-generator: fichas, contos, apuntamentos, guías e recursos interactivos.
Programación de aula
Secuencias de aprendizaxe, elementos curriculares, tarefas e recursos por grupo.
Seguimento e memoria
Seguimento por UD/grupo, peche colaborativo e borrador de memoria con datos achegados.
AC e revisións
Borradores anonimizados de adaptación curricular e apoio para revisar versións.
Como instalar
Escolle a túa plataforma.
Claude · Skills
- Descarga o ZIP da habilidade: materiais ou planificación. Podes instalar ambas por separado.
- Revisa Configuración → Capacidades e habilita execución de código e creación de ficheiros cando corresponda.
- Abre Personalizar → Skills → + → Crear skill → Subir unha skill.
- Sobe o ZIP sen descomprimir e activa a habilidade. En contas xestionadas, revisa os permisos se falta esta opción.
ChatGPT · Complemento
- Descarga o ZIP específico do complemento, que contén as dúas skills.
- Se es o autor e tes Plugin Creator dispoñible, abre unha conversa con @Plugin Creator, achega o paquete e pide crear un complemento privado conservando as súas skills e recursos.
- Completa o rexistro e a instalación que ofreza a túa conta.
- Despois de rexistralo, abre Plugins/Complementos, localiza EDU Skills e instala cando se ofreza. Nun chat novo, selecciónao con @.
EDU Skills · ZIP do complemento
Se recibes un complemento compartido, instálao desde a súa ligazón ou desde Plugins. A creación e a instalación requiren os permisos da túa conta.
Gemini · Habilidades
- Descarga o SKILL.md de materiais ou de planificación. Cada ficheiro inclúe as súas instrucións e referencias escritas.
- En Gemini web, abre Personalizar → Habilidades. Segundo a versión, pode aparecer en Axustes → Habilidades.
- Preme Subir e selecciona o SKILL.md descargado. Revisa o nome e a descrición e preme Crear.
- Nunha conversa, escribe / ou @ e escolle a habilidade. Proba unha petición breve.
Materiais: Descargar SKILL.md · ZIP lixeiro opcional
Planificación: Descargar SKILL.md · ZIP lixeiro opcional
Se o navegador abre o texto, gárdao como SKILL.md, sen engadir.txt. O ZIP lixeiro contén só ese ficheiro: tamén podes descomprimilo e subir o SKILL.md. Non uses o ZIP completo de Claude nin o complemento de ChatGPT.
Esta versión non inclúe os modelos Word/PPTX. Gemini rexeita eses binarios ao importar habilidades. A xeración de ficheiros depende das ferramentas dispoñibles; Canvas e Deep Research aínda non funcionan coas habilidades.
Se a túa conta aínda só mostra Gems
Gems está en transición a habilidades: desde novembro de 2026 en contas persoais, marzo de 2027 en empresa e xuño de 2027 en educación. Mentres siga dispoñible, crea un Gem, pega o TXT de instrucións e engade o TXT de coñecemento da mesma habilidade. Garda e proba. Non subas o ZIP de TXT enteiro.
Materiais: Instrucións TXT · Coñecemento TXT
Planificación: Instrucións TXT · Coñecemento TXT
Usar sen instalar
Sen instalación: achega o TXT de instrucións e o de coñecemento da habilidade, xunto cos modelos necesarios. Para reutilizalos, gárdaos nun proxecto que permita consultar ficheiros. Despois indica tema, nivel, obxectivos, formato e idioma; revisa o resultado antes de usalo.
Claude Code / Codex - Uso local avanzado
Para Claude Code, extrae a carpeta de cada skill en.claude/skills/ ou ~/.claude/skills/. Para Codex de proxecto, usa.agents/skills/. Non repitas o nome da carpeta: debe rematar en skills/nome-da-skill/SKILL.md. Esta vía local é distinta do complemento de ChatGPT; a extensión de IDE non instala plugins.
1. Prepara os datos
Achega só os documentos que precise a tarefa. Non tes que completar todas as fichas para facer unha petición sinxela.
- Achega o currículo vixente e os datos da materia ou módulo, curso e centro.
- Para calcular datas e sesións, engade calendario, horario e festivos locais.
- Para revisar ou continuar un documento, adxunta a versión actual e os acordos do centro que lle afecten.
Coa habilidade instalada, achega só os teus documentos. Para comezar sen instalala, consulta Usar sen instalar.
Sen fontes curriculares, o resultado será orientativo: confirma os criterios antes de utilizalo para avaliar.
2. Escribe a petición
Indica etapa, curso, materia, tema, tipo de material e formato de entrega. Engade duración, apoios e instrumento de avaliación cando corresponda. Usa os exemplos seguintes e cambia os seus datos.
Exemplos de solicitude
Programación didáctica
Programación didáctica de Ciencias Naturais, 2º de ESO, en galego.Programación didáctica de Lingua Castelá para 4º de Primaria, redactada en galego.Necesito só o apartado 5.2 (criterios de cualificación) de Matemáticas de 1º de Bacharelato.Programación de Comunicación e Representación da Realidade, 5º de Educación Infantil, en galego.Actualiza o apartado 7.1 de Lingua Galega de 3º de Primaria coa contribución ao plan de lectura; achego o plan de lectura do centro.
Concreción curricular
Axúdame coa concreción curricular dun CEIP con Infantil e Primaria.Redacta o elemento 8 (plan de reforzo por materias pendentes) da concreción curricular.
Calendario de curso
Prepara o calendario de Historia de 2º de Bacharelato para o curso 2026-2027.Calendario de aula de Coñecemento do Medio, 3º de Primaria, martes e venres.
Boletín Infantil
Prepara un documento editable cos criterios e textos propostos para o boletín da segunda avaliación de Crecemento en Harmonía de 5º de Infantil. Deixa a selección pendente da revisión docente.
Outras tarefas PROENS
Prepara tres secuencias de aprendizaxe para a UD 2 de 1º de ESO, con duración, CA, actividades, recursos e evidencias.Axúdame a redactar o seguimento da UD 3 por grupo; achego as sesións previstas e realizadas e as observacións sen datos persoais.Estrutura a memoria final do departamento con estes resultados agregados e propostas de mellora; sinala o que falte.Propón un borrador anonimizado de adaptación curricular para estes obxectivos e necesidades funcionais; non inclúas datos identificativos.
3. Revisa o resultado
Comproba o contido, a adecuación á etapa, os criterios, as puntuacións e o ficheiro na aplicación de destino. Describe o cambio concreto e conserva o que xa funciona. O traslado a PROENS, XADE ou Moodle é manual.
Diferenzas entre etapas educativas
A skill axusta automaticamente a estrutura segundo a etapa e o curso que indiques
| Aspecto | Infantil | Primaria | ESO | Bacharelato |
|---|---|---|---|---|
| Currículo por | Ciclo | Curso | Curso | Curso |
| Pesos (%) en UD/CA | ✗ | ✓ | ✓ | ✓ |
| Apartado 5.2 | Criterios de valoración | Criterios de cualificación | Criterios de cualificación | Criterios de cualificación |
| Materias pendentes (5.3) | - | - | ✓ | ✓ (1º curso) |
| Acreditación coñecementos (5.4) | - | - | - | ✓ |
| Boletín en XADE | ✓ específico | Estándar | Estándar | Estándar |
| Itinerarios/optatividade | - | - | ✓ | ✓ |
| Matrículas de honra | - | - | ✓ (4º) | ✓ (2º) |
Tarefas dispoñibles
- Programación Didáctica - aliñada apartado a apartado con PROENS.
- Concreción Curricular - os 14 elementos de centro, únicos e comúns a todas as etapas que se impartan.
- Calendario de curso - sesións con datas reais, se achegas o calendario escolar oficial.
- Boletín de Infantil en XADE - documento preparatorio cos criterios e textos propostos para revisión docente.
- Programación de aula LOMLOE - secuencias por grupo, despois de pechar a programación didáctica.
- Seguimento - por UD e grupo ou final colaborativo, con datos achegados polo equipo.
- Adaptación curricular - só borrador anonimizado; a asociación oficial faise en PROENS/XADE.
- Memoria, informes e revisións - estrutura os datos existentes, sen inventar resultados nin modificar a aplicación.
Programación didáctica, apartado a apartado con PROENS
A programación de cada área/materia/ámbito e curso é única, con independencia do número de grupos ou docentes
- 1IntroduciónContexto da proposta didáctica, breve.
- 2Obxectivos e competenciasRelación cos descritores de competencias clave; en Infantil proponse sen partir de relación fixa.
- 3.1Relación de UDTítulo, descrición, sesións, avaliación/trimestre e peso (agás Infantil). Σ sesións = sesións anuais; Σ pesos = 100.
- 3.2Distribución do currículo nas UDCriterios de avaliación e contidos asignados a cada UD.
- 3.3Avaliación das UDInstrumento (proba escrita/táboa de indicadores), mínimo de consecución e peso (agás Infantil).
- 4MetodoloxíaConcrecións metodolóxicas + materiais e recursos didácticos.
- 5.1Avaliación inicialProcedemento, non cualifica.
- 5.2Cualificación/valoración e recuperaciónCriterios de valoración en Infantil; criterios de cualificación no resto.
- 5.3Materias pendentesSó ESO e Bacharelato (1º curso).
- 5.4Acreditación de coñecementosSó Bacharelato, materias de continuidade.
- 6Atención á diversidadeMedidas concretas, sen datos identificativos.
- 7.1Elementos transversaisRelación coas UD nas que se traballan + contribución ao Plan Lector do centro.
- 7.2Actividades complementariasSen validacións de cadre.
- 8Práctica docenteIndicadores de logro + seguimento e mellora.
- 9-10Outros apartados e anexoOpcional e informativo, respectivamente.
Concreción curricular: os 14 elementos
Documento único por centro, aprobado polo claustro. A skill xera cada elemento e sinala cando algún non aplica á etapa solicitada (oferta/itinerarios, plans de reforzo por repetición ou materias pendentes, matrículas de honra).
1-2
Adecuación dos obxectivos da etapa + contribución ás competencias clave.
3-5
Principios pedagóxicos e transversais + metodoloxía + materiais e recursos.
6
Oferta educativa, itinerarios e optatividade (só ESO/Bacharelato).
7
Criterios para o deseño das actividades complementarias.
8-9
Plans de reforzo por materias pendentes e por repetición (só EP/ESO).
10-11
Avaliación, promoción e titulación + matrículas de honra (só ESO/Bacharelato).
12-14
Criterios das programacións + participación en proxectos + revisión da propia concreción.
Calendario de curso
Cruzando o calendario escolar do centro, o horario semanal da área/materia/ámbito e as UD xa definidas, a skill xera un calendario real de sesións con data, UD e actividade asignada.
Word (.docx)
Táboa imprimible para arquivo do centro.
Excel (.xlsx)
Unha fila por sesión: data, día, UD, actividade, observacións.
Versión imprimible para o taboleiro de aula ou o alumnado.
Documento preparatorio do boletín de Infantil
Prepara unha táboa por avaliación, área e bloque cos criterios traballados e a selección proposta polo equipo docente. Pode incluír textos xerais comprensibles para as familias.
O resultado é un documento editable para revisar e copiar a información necesaria. Non é unha guía de configuración de XADE nin inclúe valoracións individuais inventadas.
Preguntas frecuentes
A skill vale para calquera etapa á vez?
Si, pero cada solicitude debe indicar unha etapa/curso/área concreta. Para varias etapas, fai unha solicitude por cada unha.
A skill conéctase con PROENS ou XADE?
A skill non se conecta nin escribe na aplicación. Prepara borradores a partir dos manuais achegados; confirma campos, estados e validacións na versión activa antes do traslado manual.
Por que en Infantil non aparecen porcentaxes?
Porque nesa etapa non se cualifica numericamente: úsanse criterios de valoración do desenvolvemento (apartado 5.2).
Xera tamén materiais para o alumnado?
Non: para iso usa a skill complementaria edu-didactic-generator.
Podo tela sempre dispoñible sen adxuntala cada vez?
Si: instálaa como Habilidade personalizada en Personalizar > Habilidades.
Autoría e licenza
Autor da skill: Javier Feijóo López - javierfeijoo.eu.
Licenza: CC BY-NC-SA 4.0.
Máis tarefas e modelos reutilizables
A revisión docente pode comprobar cobertura curricular, mínimos de consecución, instrumentos, sesións e pesos; preparar plans de reforzo, coordinar aulas mixtas e a progresión de Infantil, e actualizar borradores para o curso seguinte.
En Infantil compróbase a cobertura no conxunto do ciclo. Os mínimos describen aprendizaxes observables e os pesos dos CA son orientativos; a regra de cualificación explícase no apartado 5.2.
A memoria para volcado agrúpase nos catro campos descritos no manual. Os manuais úsanse para definir o contido dos documentos, non para explicar como operar en PROENS/XADE.
Recursos incluídos e referencias
O ZIP completo inclúe as instrucións, todas as referencias desta habilidade, os modelos e a ficha do curso. Se a skill está instalada e dispoñible, non precisas adxuntar eses recursos de novo. Nun chat ou proxecto sen instalala, extrae o ZIP e achega SKILL.md xunto cos ficheiros pertinentes; o ficheiro de instrucións só non os incorpora.
Límites e revisión da entrega
As referencias locais baséanse en manuais de 2023, 2024 e PROENS v2.3.0; non se actualizan automaticamente. A entrega prepara textos e táboas por apartados, coas decisións non confirmadas nunha nota de revisión separada. Comproba a correspondencia cos campos vixentes antes do traslado manual. O Excel de control de sesións é un apoio local e non equivale ao seguimento oficial. Crear Word, Excel ou PDF require ferramentas de ficheiros na IA elixida.
Recursos visuais e formatos
14 composicións, 64 atallos e 4 modos de estudo. Modelos animados, matrices e tarxetas en castelán e galego.